兩天的高考結(jié)束了。
最近這兩日，那張作文插圖頻頻出現(xiàn)在我們的社交動態(tài)中，不斷更新著信息流。回想起當年參加高考的時光，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼已過去兩度夏秋。每年六月來臨之際，我總會不自覺地留意起這個話題。可以斷言，即便歲月流逝多年，我恐怕還會保持這樣的習慣。究其原因，主要是因為高中時期有那幫伙伴陪伴我走過了懵懂的青春年華。
今天我要說說那些年高中我們看過的文字直播，吹過的NBA。
提及文字直播，我們這些年長的球迷早已習以為常。在當年尚未普及4g網(wǎng)絡的時代，通過文字形式觀看NBA比賽十分普遍。從高中一年級時接觸新浪、3g門戶、騰訊等平臺，到高二之后轉(zhuǎn)向虎撲，這些經(jīng)歷歷歷在目。記得當時我是班級里最早使用虎撲的人。記得那個時期虎撲上所有文字主播的稱謂，時常會評論他們的播報方式，記得每次被點到名，都會興奮地跟身旁的同窗分享，記得每次猜中結(jié)果，都會得意地對著同窗數(shù)著虛擬貨幣。
我最初在高二就開始關(guān)注勇士隊了。從那時起，我努力觀看每一場勇士的比賽，不論是通過文字直播還是電視轉(zhuǎn)播。在我高中時期，作為勇士隊的忠實粉絲，文字直播陪伴我在學校里看完了勇士隊的每一場比賽。
文字直播里記錄了我高中時期許多精彩的比賽瞬間，如果要挑選一場進行描述，并非我最鐘愛的勇士隊對決，而是選擇2013年馬刺與熱火總決賽的第六場比賽。比賽在晚上九點準時開始，我完整地觀看了三四節(jié)文字直播內(nèi)容，直到放學時分24直播網(wǎng)，正好抵達了比賽最為緊張的階段。比賽僅剩二十多秒，馬刺以兩分優(yōu)勢領(lǐng)先，倫納德獲得兩次罰球機會，這時我向班里的詹姆斯支持者表示馬刺勝券在握，冠軍指日可待。連班里最堅定的詹姆斯支持者坤哥也認為熱火處境艱難。倫納德罰球一罰不中，隨后便上演了我們所熟知的場景。詹姆斯45度角出手三分，球偏了，波什搶到了整個系列賽至關(guān)重要的籃板，將球傳給了底角的雷阿倫。
依稀記得那段的文字直播是:
波什關(guān)鍵前場籃板！！！！！！
點給底角雷阿倫，出手三分！！！！
有沒有！！！！！！！！！！！！！
手起刀落，命中！！！！！！！
熱火追平了。
時間還剩5.4秒！
馬刺后場開球。帕克接球 。
帶球推進，超遠距離出手！
不中！
比賽進入加時賽。
那時的坤哥已經(jīng)走出了課室，卻跑回來沖著我喊道 :
進加時啦！！！！！
我至今都忘不了坤哥那時的表情。
后來我在返程的公交上通過文字轉(zhuǎn)播觀看了加時賽部分，最終是熱火贏得了這場對決，那天下午回到學校，同學們還在持續(xù)談論著早上那場出人意料的比賽，那一年他們最終成功捍衛(wèi)了總冠軍的榮譽，雖然文字轉(zhuǎn)播不如視頻轉(zhuǎn)播那樣形象生動，但它帶來的那種需要耐心等待的獨特緊張感，卻是觀看視頻轉(zhuǎn)播永遠無法比擬的。
對于愿意參與文字直播的各位，補充說明一下，根據(jù)我長期觀看文字直播的體會，這一球能否被攻入，和主播敲擊感嘆號的頻率密切相關(guān)。
如今我雖仍在使用虎撲，偶爾也會觀看文字直播，但已不復當年的感受，如今的文字直播僅是我觀賞比賽的一種途徑，缺少了當年課堂上看直播時的那種氛圍，當時絕殺時我們會歡呼，看到精彩評論時會發(fā)笑，猜中競猜時會高聲慶祝，那些文字直播的日子帶給我更多的是懷念。
最后在這里我想和剛剛經(jīng)歷完高考的你們說，
高考不是結(jié)束，只是人生另一個階段的開始。
接下來勇敢地去探索自己身上的無限可能性。